扎染布上，化学与美术合作晕染出奇妙色彩；凸透镜前，师生共同实验探索光影奥秘；AI工具助力，让孩子们的想象力跃然屏上……这是重庆师范大学附属科学城中学校首届“启迪智慧”课程节的生动剪影，也是学校“以智启智 跨界融通”育人逻辑的集中呈现。
▲语文课例展示现场
重师附中秉承“以智慧点亮人生”办学理念，贯彻落实重庆高新区“科创高新·智慧教育”发展理念，打破传统学科壁垒，突出艺术科创教育特色，将智慧教育全面融入课程设计之中，构建起以学科融合为底层逻辑、以“艺术+科创+AI”为创新路径的课程体系，打造出一套滋养生命成长的智慧课程网络，助推学校成功获评为重庆高新区首届教研科研工作先进集体。
传统学科之变
“AI赋能+学科融合”激活求知智慧
“如果你穿越到愚公面前，你想对他说什么？”在语文课例展示《愚公移山》中，执教教师借助智能设备引导学生作答，所有回答实时汇总，后台清晰呈现每位学生的奇思妙想。
这样的场景，在重师附中已成为常态，AI正深度嵌入“教—学—评”全过程。教师用AI创设情境，以英语即时对话、数学微实验重塑课堂形态；学生用AI查阅资料，与数字人互动答疑；课堂反馈由智能系统实时捕捉，精准定位知识盲区。不仅如此，AI命题让试题更多模态，AI讲评让学情分析更全面，技术成为课程落地的重要载体、激活思维的关键引擎。
▲学生利用智能工具进行学习
课程的变革不止于AI融入的深度，更在于多学科碰撞融合的广度：信息技术组将“密码学”融入数学课堂；化学与美术联手进行扎染教学。这种融合碰撞的智慧，也催生出教育教学高质量发展的强大动能：本年度，数学教研组成功获评重庆高新区首届教研科研工作先进教研组；吴霞、陈萌、陈胤三位教师课例入选部级精品课，刘俊杞入围全国第九届中学人工智能优质课展示标杆课。
体艺课程之新
“艺术+体育”双向渗透点亮生命活力
去年9月，在重庆高新区数字教育大会暨中外人文交流会上，学校“非遗守艺工作坊”集中展出了师生共同创作的剪纸、书法、国画、篆刻、漆扇、扎染等非遗作品，打造了一场融合传统与现代的视觉文化盛宴，获得中外来宾的普遍好评。
“非遗守艺工作坊”由学校美术学科教研组倾力打造。美术教师们向传统求创新，开设有书法、篆刻、石刻等课程，在提升学生创造力的同时有效增强文化认同感。工作坊建设成果荣获重庆高新区艺术工作坊一等奖。
▲师生共探非遗技艺
体育课程同样上演着“破圈”叙事。为破解体育学科边缘化难题，体育教研组引入飞盘等新兴项目，让所有学生都能同场竞技；推出校园“吉尼斯”挑战赛，师生均可提出项目上场比赛，有学生为了刷新自己的魔方纪录持续挑战，从13秒一路精进到10秒。体育不再是单调的身体训练，而成为激发生命力的能量场。
这种“艺术+”与“体育+”的双向渗透，让美育跳出静态审美，让体育超越体能竞技，最终指向完整人格的塑造，全力培养将来能够幸福生活并具有向上流动潜力的学生。
科创课程之实
“思维培养+实践训练”厚植创新根基
“一种荧光提醒的防堵塞排水井盖”获国家实用新型专利认证；“可视频通信的远程野外水域溺水救援装置”“充气包装箱有实物”科技小发明以及“油温检测锅铲”科技小论文获重庆高新区2023年青少年科技创新作品评选一等奖……近年来，重师附中学子在科创赛道频频突破，累计获奖百余人次。
学校坚持以科创教育为全面实施素质教育的突破口，实施“科创+”育人模式，从初一开始便开设有“创造发明课”“综合实践课”“信息技术课”等，要求每一个学生都要有小改进、小发明、小创意、小制作、小论文、小编程，致力于培养高创造力、高技术型人才。
▲孩子们在课堂上进行实验
科创之树厚植于课程沃土。物理课程以项目化方式引导学生在真实生活中开展实验研究；科技课程聚焦学生创造性思维培养，指导学生获得专利20多项；信息技术课以调动学生兴趣为驱动，开设有AI绘画、AI编程、机器人编程等社团课程，让技术真正融入日常。
从启智课程的智慧迭代，到体艺课程的跨界生长，再到科创课程的筑梦探索，重师附中致力于以智启智、跨界融通，培养适应未来的拔尖创新人才，让每一个孩子都能绽放属于自己的光芒。
▲老师引导孩子们进行课堂探究
（文秀月 黄丹）如何配资
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